CONCURSO COMISIÓN FULBRIGHT
Comisión para el Intercambio Educativo
entre Chile y los Estados Unidos

BECA AYUDANTE DE INGLÉS HABLANTE NATIVO

 

 

 
OBJETIVO
  • La Comisión Fulbright comenzará un nuevo programa de Ayudantes Fulbright de Inglés para apoyar a universidades en la formación de los futuros profesores de inglés.
  • El objetivo primordial es entregar a los alumnos universitarios -futuros profesores de inglés-, la posibilidad de tener un contacto permanente en conversaciones formales e informales, individuales y grupales, con un hablante nativo durante todo un año académico. Además, los Ayudantes de Inglés colaborarán con profesores de inglés en actividades relacionadas con formación de redes de trabajo (o apoyo al trabajo a redes que ya están formadas) dentro de la universidad, ciudad o región.

 

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CARACTERÍSTICAS

Los departamentos de Inglés de las universidades deberán presentar un proyecto en el que definirán los cursos o seminarios específicos, proponiendo innovaciones en el uso de nuevas tecnologías o sistemas de comunicación, puntualizando la manera en que un ayudante nativo contribuirá a mejorar el aprendizaje de los futuros profesores de inglés que participen en la actividad.

Las propuestas deberán plantear novedosas formas de educar, aprender y/o participar como ciudadano en una sociedad en que el inglés sea una habilidad común a todos. Se aceptarán proyectos, cursos o seminarios, tales como, cambios de estilos de comunicación, desarrollo de tecnologías de uso masivo o talleres para futuros profesores en el fortalecimiento del aprendizaje del inglés.

El proyecto deberá identificar al menos a un profesor con quien trabajará el ayudante y quién será su tutor y responsable de su supervisión. El profesor tutor deberá tener disponibilidad para participar en la orientación del programa la primera semana de Marzo de 2005..

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REQUISITOS
  • Los jefes de proyecto deben estar activos en el sector académico y poseer experiencia profesional de excelencia, en investigación y práctica en la Enseñanza del Inglés.
  • Pueden postular departamentos de Inglés de Universidades Chilenas, cuya actividad principal sea la formación de profesores de inglés. .
  • El Jefe(a) del Proyecto debe estar residiendo en la ciudad chilena donde esté el departamento de Inglés de dicha universidad.
  • Obtener co-financiamiento de la universidad u otra institución u organismo público o privado para solventar algunos gastos menores.

 

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BENEFICIOS

Un ayudante de inglés graduado en una universidad de prestigio de EE.UU. con experiencia en la enseñanza del inglés, dentro o fuera de Estados Unidos, y con planes de continuar hacia una Maestría o Doctorado, quienes estarán en Chile por un período de 10 meses, a partir de Marzo 2005. Los candidatos ya fueron seleccionados por un Comité compuesto por miembros del Directorio de la Comisión y del Ministerio de Educación.

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LAS ACTIVIDADES QUE PUEDE DESARROLLAR EL AYUDANTE ESTADOUNIDENSE SON:
  • Participar o dirigir seminarios
  • Participar o dirigir talleres de trabajo
  • Organizar grupos de conversación
  • Conducir evaluaciones o estudios
  • Participar en programas y conferencias académicas
  • Conducir programas de entrenamiento de los alumnos en Instituciones de Educación Superior
  • Apoyar iniciativas de la Universidad para apoyar el desarrollo profesional docente de profesores en servicio activo.

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DOCUMENTOS DE POSTULACIÓN
  • Resumen ejecutivo del proyecto, seminario o curso (1 página)
  • La propuesta de trabajo para el Ayudante en talleres, cursos o seminarios que debe incluir objetivos, relevancia teórica o empírica, metodología, plan de actividades, profesor/ profesores de la universidad con el cual trabajará el Ayudante, profesor responsable de la supervisión del Ayudante (no más de 3 páginas, doble espacio)
  • Currículum Vitae (no más de 2 páginas) del profesor o profesores que trabajarán con el Ayudante
  • Breve descripción de la Institución y del Departamento de Inglés (Plan Curricular, Numero de Docentes, etc.)
  • Presupuesto de la totalidad del proyecto
  • Carta de co-financiamiento de la institución
  • Dos cartas de referencia y o apoyo que avale la propuesta. Una de estas cartas debe ser del Rector o Vice-rector Académico y la otra del jefe de carrera de Pedagogía en Inglés o director del Departamento de Inglés.

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REQUISITOS DE CO-FINANCIAMIENTO POR PARTE DE LA INSTITUCIÓN CHILENA

Las Instituciones de Educación Superior Chilenas pueden cubrir los gastos asociados a uno de los siguientes ítem:

  • Alojamiento la primera semana en su ciudad,
  • Almuerzo en Cafetería o
  • Gastos de pasaje aéreo entre Santiago y su ciudad para el tutor en Semana de Orientación.

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INFORME FINAL

Se deberá entregar un Informe Final para describir resultados de la participación del Ayudante, así como indicaciones de cómo se evaluará el impacto a largo plazo del proyecto. (Se entregará formato tipo).

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CIERRE DE POSTULACIÓN: 30 DE ABRIL DE 2004

Se deben entregar 2 copias no anilladas en carpetas plásticas transparentes en las oficinas de la Comisión. No se aceptarán postulaciones incompletas.

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NOMINACIÓN INSTITUCIONES GANADORAS: 20 DE MAYO 2004

Se seleccionaran 5 universidades en esta primera fase.

Cualquier Consulta llamar a la Comisión Fulbright: 2-3344368 anexo 106. Hablar con Maritza Márquez, Asistente de Programas o enviarle un correo a maritzamarquez@fulbrightchile.cl

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March 31, 2004